水并不是这个区域的唯一媒介体。孩子可以使用他们的感官，发现不同顏色的水、冰、雪、软木塞 、剃须霜、珠子、泥土、沙子、钮扣，或米粒的特性。当他们使用测量杯、轨道、水管、铁锹等工具改变桌面摆设时，科学和数学的概念变成更加地具体。