事實證明，音樂訓練可大大改善兒童學習能力。一項在1999年發表的研究顯示學習音樂的兒童， 在考試中會取得顯著高的分數。更近期的研究證明較長的音樂訓練與更大的口頭記憶成正比。這些測試和以被稱為“莫扎特效應”的著名的理論側重於在課堂中加強音樂能力。對我們的情緒，和對學術的領域音樂具有強大的效果。有很多的研究已證明如此。以馬內利天才的努力用莫扎特效應的方法教育我們的學生。在音樂課裡，兒童會學習到不同類型的古典音樂，作曲家和樂器。音樂課將包括不同的節奏，節拍，情緒，和基本音符有趣的和教育性的探索。此外，兒童整天都會視乎活動或課程接觸到不同類型的古典背景音樂（午睡時間，吃飯時間，上課時間，中心的時間等…